Para além da sala de aula: processo, cultura e aprendizado (2023)
- Authors:
- USP affiliated author: FERNANDES, LARA BRISANTE - IAU
- School: IAU
- Subjects: ESCOLAS (ARQUITETURA); EDIFÍCIOS PARA EDUCAÇÃO E CULTURA; SÃO JOSÉ DO RIO PRETO (SP)
- Language: Português
- Abstract: Qual papel assumem os espaços de aprendizagem no próprio ato de aprender? Como a ausência de espaços de experimentação e a limitação da aprendizagem a locais específicos contribui para um ensino utilitarista? Todos temos experiências individuais e coletivas com o ato de aprender, seja ele em espaços formais de educação ou não, como quem ensina ou quem aprende. Esta experiência confere a cada um de nós a capacidade de avaliar os impactos do espaço de aprendizagem neste processo, porém sem necessariamente conseguir nomear quais são estes e seus resultados. É a partir do reconhecimento da existência destes impactos que surge a possibilidade de exploração da questão, eventualmente culminando nos questionamentos apresentados. Como alunos, podemos, por exemplo, reconhecer a diferença entre assistir uma aula sentados em fila, em silêncio, copiando diligentemente o conteúdo no quadro, e participar dessa mesma aula com as carteiras em roda, enxergando colegas e professores lado a lado em conversa. Como professores, por outro lado, o mesmo cenário também permite leituras quanto ao aproveitamento dos alunos em sala - na primeira situação, aparentemente mais calmos, participam menos e, consequentemente, se distanciam mais do conteúdo e da aprendizagem. Porém, em ambos os casos, apesar do reconhecimento desses impactos, faltam ferramentas para conceber espaços alternativos desde sua estruturação. Em conversas com professoras de diversas faixas etárias, da rede pública e particular, fica claro que há muito o que explorar no âmbito do projeto dos espaços de aprendizagem - porém, estas experimentações exigem participação de arquitetos e pedagogos, para garantir a presença de perspectivas de quem projeta os espaços e de quem de fato os experiencia diariamente.A soma destas discussões com uma série de experiências e vivências pessoais como quem aprende, quem ensina e quem projeta esses espaços, levou as inquietações discutidas que motivaram o desenvolvimento deste trabalho
- Imprenta:
- Place of publication: São Carlos
- Date published: 2023
-
ABNT
FERNANDES, Lara Brisante. Para além da sala de aula: processo, cultura e aprendizado. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8cd5665-13b2-4d87-a490-9019e9f41e4f/Fernandes%2C%20Lara%20Brisante.%20Para%20al%C3%A9m%20da%20sala%20de%20aula.pdf. Acesso em: 29 abr. 2024. -
APA
Fernandes, L. B. (2023). Para além da sala de aula: processo, cultura e aprendizado (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8cd5665-13b2-4d87-a490-9019e9f41e4f/Fernandes%2C%20Lara%20Brisante.%20Para%20al%C3%A9m%20da%20sala%20de%20aula.pdf -
NLM
Fernandes LB. Para além da sala de aula: processo, cultura e aprendizado [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8cd5665-13b2-4d87-a490-9019e9f41e4f/Fernandes%2C%20Lara%20Brisante.%20Para%20al%C3%A9m%20da%20sala%20de%20aula.pdf -
Vancouver
Fernandes LB. Para além da sala de aula: processo, cultura e aprendizado [Internet]. 2023 ;[citado 2024 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8cd5665-13b2-4d87-a490-9019e9f41e4f/Fernandes%2C%20Lara%20Brisante.%20Para%20al%C3%A9m%20da%20sala%20de%20aula.pdf
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