Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP (2017)
- Authors:
- USP affiliated author: RULI, LEONARDO PESCININI - EESC
- School: EESC
- Subject: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Keywords: Administrative functions; Diretor escolar; Funções do administrador; Gestão escolar; Manager roles; Papéis do administrador; School management; School principal
- Language: Português
- Abstract: A presente pesquisa tem como objetivo geral propor perfis de atuação dos diretores escolares, levando em conta as funções desempenhadas pelos gestores escolares e o contexto em que a escola está inserida. Embora não haja consenso na literatura científica sobre as funções principais dos gestores escolares, não é pequena a responsabilidade que recai sobre eles, que têm de lidar com problemas em diversas frentes de trabalho. O estudo do papel do gestor escolar está diretamente associado à resolução desses conflitos, bem como ao entendimento da própria prática de gestão no contexto da escola, personificada na figura das diretoras e diretores. Para atingir o objetivo proposto, foram realizadas entrevistas em oito escolas de Campinas - SP, sendo seis escolas públicas e duas privadas, todas selecionadas em uma amostragem por cotas, utilizada para a construção de uma imagem da realidade local a partir de representantes de cada segmento. Com base nas entrevistas realizadas, foi possível identificar um conjunto de 15 funções desempenhadas pelas equipes de gestão escolar, que foram posteriormente agrupadas em quatro categorias: gestão pedagógica, gestão de recursos, comunicação interna e comunicação externa. Além disso, foram observadas as diferenças de atuação com relação ao modelo das 15 funções e discutidos os principais fatores do ambiente externo que influenciam o trabalho de gestão escolar, em especial os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais. A partir dessas informações, foram propostos perfis de atuação dos diretores escolares, descrevendo o papel desses profissionais na gestão das escolas. Assim, a pesquisa contribui para a construção teórica da organização do trabalho nas escolas a partir de experiências práticas dos diretores e diretoras escolares, já sistematizadas na construção de um perfil de trabalho composto por categoriasde funções compreensíveis e representativas do papel dos profissionais em questão
- Imprenta:
- Place of publication: São Carlos
- Date published: 2017
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ABNT
RULI, Leonardo Pescinini. Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf. Acesso em: 10 maio 2024. -
APA
Ruli, L. P. (2017). Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf -
NLM
Ruli LP. Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf -
Vancouver
Ruli LP. Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf
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