A presença de indicadores de alfabetização científica em textos escritos de sequências didáticas investigativas de genética (2016)
- Authors:
- USP affiliated author: PALANDRE, ISRAEL SILLI - FFCLRP
- School: FFCLRP
- Subjects: ALFABETIZAÇÃO; DIDÁTICA; ENSINO; GENÉTICA; PESQUISA CIENTÍFICA
- Keywords: Ensino por investigação; Indicadores de alfabetização científica; Sequência didátiva investigativa
- Language: Português
- Abstract: A área do ensino de genética, na biologia, talvez seja uma das mais complexas devido a fatores como abstração dos conceitos, interdisciplinaridade, falta de entendimento de conceitos chave necessários ao entendimento dos processos que ocorrem na genética, dentre outros. No escopo de várias propostas que visam contornar tais dificuldades, foi analisada uma nova proposta de curso de Genética para o Ensino Médio, baseada no Ensino por Investigação e na Alfabetização Científica, no sentido de buscar indicadores que apontassem para o desenvolvimento, por parte dos estudantes, de habilidades próprias do pensamento científico. Ao final, foram encontrados indicadores de alfabetização científica em textos escritos de duas sequências didáticas investigativas analisadas, permitindo a suposição de que o curso analisado promova o pensamento crítico e científico dos alunos
- Imprenta:
- Place of publication: Ribeirão Preto
- Date published: 2016
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ABNT
PALANDRE, Israel Silli. A presença de indicadores de alfabetização científica em textos escritos de sequências didáticas investigativas de genética. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b200f52e-3483-420f-b081-b92d9cc24cb1/IsraelSilliPalandre.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Palandre, I. S. (2016). A presença de indicadores de alfabetização científica em textos escritos de sequências didáticas investigativas de genética (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b200f52e-3483-420f-b081-b92d9cc24cb1/IsraelSilliPalandre.pdf -
NLM
Palandre IS. A presença de indicadores de alfabetização científica em textos escritos de sequências didáticas investigativas de genética [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b200f52e-3483-420f-b081-b92d9cc24cb1/IsraelSilliPalandre.pdf -
Vancouver
Palandre IS. A presença de indicadores de alfabetização científica em textos escritos de sequências didáticas investigativas de genética [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b200f52e-3483-420f-b081-b92d9cc24cb1/IsraelSilliPalandre.pdf
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