Sobre as correlações entre geomorfologia e pedologia na caracterização do hidromorfismo no barranco escola (2017)
- Authors:
- USP affiliated author: PICHLER, LUCAS SUZUKI - FFLCH
- School: FFLCH
- Subjects: GEOMORFOLOGIA; GLEISSOLOS; SOLOS
- Keywords: Barraco-Escola; Barranco-Escola; Biogeografia; Biogeography; Cambissolo; Cambissolos; Geomorphology; Gleissolo; Gleissolos; Hidromorfia; Nascentes; Pedologia
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho retomou, discutiu, e aprofundou algumas questões tratadas no campo da disciplina de Solos Tropicais 2015. Partindo do debate da consciência do solo e sua importância para uma política séria e bem intencionada nas questões ambientais e de desenvolvimento relacionou os conhecimentos da geomorfologia e da pedologia buscando uma análise integrada para entender os processos na ocorrência da hidromorfia para a sua caracterização. Dessa forma buscou fatores de influência na formação da hidromorfia e a relação entre eles em dois pontos: Ponto "A" topo Cambissolo - Perfil 04 Ponto "B" base Gleissolo - Hidromorfia. As correlações de forças foram organizadas e observadas segundo o modelo hexagonal do sistema natural terrestre de superfície (três eixos que atuam na gênese e evolução do solo e do relevo: eixo do TEMPO: clima x rocha; eixo do ESPAÇO: solo x relevo e o eixo da MATÉRIA: água x biota) que permitiu mostrar as relações do solo com os demais elementos do sistema natural terrestre de superfície no chamado barranco escola no campus da cidade universitária da USP. A leitura de dados pedológicos e classificação do tipo solo foi importante em cada ponto, assim como delimitar a fronteira entre solo hidromórfico e solo não-hidromórfico na hidromorfia do "ponto B". De uma forma geral buscou estudar o solo como um corpo tridimensional natural controlado pelo fator tempo, e superar essa definição compreendendo o solo como um recurso natural dinâmico, um sistema aberto em pseudo homeostase. Para esse movimento de superação e compreensão ecodinâmica do sistema solo utilizou-se a definição de BIDWELL (1965) o Solo é: "um sistema aberto, em equilíbrio dinâmico, cuja evolução é determinada pelos ajustes às condições ambientais e se dá no sentido de iferenciação das partes e das funções". Procurou entender a importância da morfogênese para apedogênese ao condicionar a circulação da água no solo, embora tudo neste seja controlado quimicamente, assim, o processo de laterização formará os óxidos de ferro que serão carregados pela água e, em parte, será reduzido, definindo um solo cinza escuro, pela Gleização. A identificação e delimitação da hidromorfia foi feita por tradagem. O relevo possui papel central na circulação da água no sistema solo. Assim, pensar a relação entre a morfogênese e a pedogênese é central para compreender a dinâmica dos processos geomorfo-pedogeneticos atuais na área de estudo e verificar quais fatores envolvidos e seus respectivos graus de influência nessa relação geomorfo-pedogênese. Para entender essa relação, é necessária a compreensão das correlações entre os fatores: Clima x Rocha; Solo x Relevo; Água x Biota, ou seja, entender o devir os eixos do tempo, do espaço e da matéria respectivamente. Um aspecto importante do eixo do TEMPO é o clima, o regime de precipitação. O principal fator de recarregamento do lençol freático e da manifestação de solos hidromórficos é o regime das precipitações, estando a ocorrência da hidromorfia diretamente relacionada ao sistema hidrológico. O controle térmico da mata atlântica também deve ser contemplado nesse eixo, afinal a vegetação exerce o controle do micro-clima: pelo adensamento da mata atlântica faz com que a temperatura permaneça na máxima eventual de aproximadamente 27°C. Ainda no eixo do clima, mas contemplando um aspecto endógeno, o substrato geológico é um Gnaisse da formação Butantã e sua característica da rocha ajuda a retenção da água na hidromorfia; essas características também potencializam a saturação do lençol. O eixo do ESPAÇO: o espaço é receptáculo da matéria, é nele que a água circula, a matéria cicla e a vida evolui, sendo o relevo é o fator central de gênese dos solos hidromórficos. Este condiciona nãosó a circulação da água no solo, mas imprime um ritmo e uma forma de evolução da pedogênese, assim, o relevo atua também sobre a saturação do solo, atua diretamente na velocidade do escoamento superficial da água, podendo controlar e limitar os processos pedogenéticos e geomorfológicos, afinal, quando a morfologia do relevo muda, a morfologia do solo muda também. O eixo do espaço compreende a gênese e a evolução do solo, contemplando os processos pedogenéticos importantes, como a Gleização: processo de formação do solo característico das condições de excesso de água (hidromorfismo). Nessas condições forma-se um horizonte Glei típico de Gleissolos e a Função Redox: O solo hidromorfico acaba por desempenhar processos químicos característicos como processos de Oxidação e Redução do ferro que acabam condicionando a acidez da água, o controle da acidez e dos nutrientes do solo, e definindo o mosqueamento ao redor da hidromorfia. No entanto, é imprescindível entender que o espaço não existe sozinho, que os solos dependem da matéria para existir. O eixo da MATÉRIA contempla a relação entre água e biota não apenas do ponto de vista da simbiose desses mas, por exemplo, d importante para a vida e para a manutenção dos nutrientes no solo e estando totalmente vinculada a vida. A água que exfiltra do solo possui coloração avermelhada devido ao forte teor de ferro oxidado dissolvido nela. A biota possui papel importante, afinal, as presenças de algumas espécies vegetais atuam como bioindicadores. A presença de Samambaias indica um teor alto de alumínio no solo e com a calagem sua predominância é menor (essa espécie depende de um solo ácido). A presença de Bananeiras que possuem a característica própria da demanda por nutrientes/ águas desse tipo de vegetal. Assim, pode-se sugerir, pelo fluxo de xilema nas bananeiras, uma presença significantede água no solo e a sustentação mecânica da bananeira qualifica indiretamente a textura do solo para uma textura média. Outro aspecto relevante da matéria é o fato de a erosão pluvial ser impedida, ou pelo menos muito retardada, por uma cobertura vegetal herbácea densa e por uma camada de detritos vegetais, principalmente, folhas mortas. Pode-se concluir que não existe antagonismo entre pedogênese e geomorfogênese. A simultaneidade entre esses processos consiste nas organizações pedológicas com a forma da vertente. O solo é controlado quimicamente, mas o que determina a propriedade é a evolução da estrutura geométrica e pedológica nos processos físico-químicos. As características físicas do solo são diferenciadas em função do posicionamento topográfico, isso atrelado a morfologia vai condicionar a dinâmica da água no sistema solo: fundamental para ocorrência da hidromorfia (Gleissolo). O relevo contribui para delimitação das fronteiras entre pedogênese e hidromorfismo. O Relevo é um dos fatores de formação dos solos e de diferenciação dos solos na área de estudo. Assim, o solo em locais onde o relevo é mais baixo (ponto "B"), implica em uma retenção da água
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ABNT
PICHLER, Lucas Suzuki. Sobre as correlações entre geomorfologia e pedologia na caracterização do hidromorfismo no barranco escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b5a614c8-a9ab-45ba-933a-01e773ddd2c4/2017_LucasSuzukiPichler.pdf. Acesso em: 04 maio 2024. -
APA
Pichler, L. S. (2017). Sobre as correlações entre geomorfologia e pedologia na caracterização do hidromorfismo no barranco escola (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b5a614c8-a9ab-45ba-933a-01e773ddd2c4/2017_LucasSuzukiPichler.pdf -
NLM
Pichler LS. Sobre as correlações entre geomorfologia e pedologia na caracterização do hidromorfismo no barranco escola [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b5a614c8-a9ab-45ba-933a-01e773ddd2c4/2017_LucasSuzukiPichler.pdf -
Vancouver
Pichler LS. Sobre as correlações entre geomorfologia e pedologia na caracterização do hidromorfismo no barranco escola [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b5a614c8-a9ab-45ba-933a-01e773ddd2c4/2017_LucasSuzukiPichler.pdf
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