O clima e suas implicações na organização da sociedade: a educação na Finlândia (2016)
- Authors:
- USP affiliated author: RIBEIRO, NATACHA SOARES - FFLCH
- School: FFLCH
- Subjects: EDUCAÇÃO; FINLÂNDIA
- Keywords: Clima; Climate; Education; Finland; Geografia; Geography
- Language: Português
- Abstract: A Geografia é a ciência que se encontra na inter-relação entre aspectos físicos e aspectos humanos para a explicação do espaço terrestre, portanto se constitui a partir da unicidade dos fenômenos, sendo a dualidade marcada pela objetividade e a subjetividade desta ciência. O clima, uma das áreas de conhecimento da Geografia, é estruturador para a construção de um modo de pensar geográfico, visto que podemos analisar os elementos físicos e humanos de uma maneira integradora, e não apenas compartimentada, pois o homem não está separado da natureza, ele é também natureza. O trabalho começou a se constituir a partir da experiência de intercambio internacional para a Finlândia, país de clima frio localizado no norte da Europa, portanto o oposto do Brasil, inserido na zona tropical. A partir da vivência e experiência de morar nesse país durante o inverno e início do verão, construímos o principal objetivo desse trabalho, ou seja, as possíveis relações entre Geografia, clima e educação, visto que o sistema educacional da Finlândia aparece entre um dos primeiros nos rankings internacionais. Em um primeiro momento, pode-se inferir que viver em um clima frio, com médias negativas durante meses, possa ser limitador para o desenvolvimento social e econômico, todavia, diversas instituições, dentre elas a escola finlandesa, continuam em funcionamento, mesmo durante o inverno. Em suma, analisamos o sistema educacional finlandês a partir de uma concepção geográfica e constatamos que a cultura é muito importante para compreender como a sociedade finlandesa se constitui, visto que existe uma grande valorização da educação. Desta maneira, analisar os aspectos humanos ou os aspectos naturais de maneira isolada não é suficiente para entender a educação na Finlândia através da visão geográfica
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-
ABNT
RIBEIRO, Natacha Soares. O clima e suas implicações na organização da sociedade: a educação na Finlândia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/05e7540f-3fb4-46d1-8b5f-48ac01ae0e94/2016_NatachaSoaresRibeiro.pdf. Acesso em: 20 maio 2024. -
APA
Ribeiro, N. S. (2016). O clima e suas implicações na organização da sociedade: a educação na Finlândia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/05e7540f-3fb4-46d1-8b5f-48ac01ae0e94/2016_NatachaSoaresRibeiro.pdf -
NLM
Ribeiro NS. O clima e suas implicações na organização da sociedade: a educação na Finlândia [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/05e7540f-3fb4-46d1-8b5f-48ac01ae0e94/2016_NatachaSoaresRibeiro.pdf -
Vancouver
Ribeiro NS. O clima e suas implicações na organização da sociedade: a educação na Finlândia [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/05e7540f-3fb4-46d1-8b5f-48ac01ae0e94/2016_NatachaSoaresRibeiro.pdf
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