Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária (2023)
- Authors:
- USP affiliated author: ZANETI, ALEXANDRE HENRIQUE DA FONSECA - FFLCH
- School: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: PENSAMENTO GEOGRÁFICO; CURRÍCULO; DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA); ESCOLAS; DISCIPLINA NA SALA DE AULA
- Keywords: Disciplina escolar
- Language: Português
- Abstract: Partindo do campo da História do Currículo e das Disciplinas Escolares, entendemos como uma disciplina escolar surge em um tempo e contexto específico, derivando não só da dinâmica interna do ambiente escolar, mas das próprias questões que a sociedade leva. A história do currículo e das disciplinas escolares ajudaram a compreender que uma disciplina se constitui em situação e local específicos. Portanto, sua elaboração só pode ser revelada com a análise dos sujeitos e contextos que a compuseram. Nesse sentido, resgatamos os debates apresentados por ISSLER (1976), VLACH (1988) e ROCHA (1996) que abordaram diferentes aspectos que levaram a implementação da Geografia no sistema educacional de ensino, estando presente praticamente em quase todo o período do Império e da Primeira República. Abordamos o momento inicial da Educação com os jesuítas quando a Geografia era um conhecimento implícito no currículo, até o seu surgimento como Geografia autônoma a partir da vinda da família real. Encerrando os estudos no final da primeira republica com o inicio do governo Vargas
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ABNT
ZANETI, Alexandre Henrique da Fonseca. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1edbb587-c47f-4486-80f3-acb4acd9a4b2/2023_AlexandreHenriqueDaFonsecaZaneti_TGI.pdf. Acesso em: 13 maio 2024. -
APA
Zaneti, A. H. da F. (2023). Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1edbb587-c47f-4486-80f3-acb4acd9a4b2/2023_AlexandreHenriqueDaFonsecaZaneti_TGI.pdf -
NLM
Zaneti AH da F. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 13 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1edbb587-c47f-4486-80f3-acb4acd9a4b2/2023_AlexandreHenriqueDaFonsecaZaneti_TGI.pdf -
Vancouver
Zaneti AH da F. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 13 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1edbb587-c47f-4486-80f3-acb4acd9a4b2/2023_AlexandreHenriqueDaFonsecaZaneti_TGI.pdf
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