O uso de um instrumento lúdico tecnológico para falar de perda e luto com crianças (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: MIRANDA, AMANDA CRISTINE HADDAD DE - EE
- School: EE
- Sigla do Departamento: ENP
- Subjects: LUTO (ESTADO EMOCIONAL); COMUNICAÇÃO; CRIANÇAS
- Language: Português
- Abstract: Perdas e luto, por mais que estejam presentes na vida de todos, atualmente são assuntos considerados tabus, sendo negados pela sociedade. Consequentemente, muitos adultos não sabem como abordar a temática em seu dia-a-dia, principalmente com crianças, que são comumente poupadas do assunto. Para auxiliar nessa abordagem, o lúdico surge como um aliado na construção de um espaço seguro, no qual a temática da perda e do luto pode ser discutida e trabalhada em conjunto. Sendo a escola espaço de promoção do conhecimento científico e cultural, destaca-se a importância da abordagem da temática morte, perda e luto no ambiente escolar. Com o objetivo de compreender as potencialidades e limites do uso de um instrumento lúdico tecnológico para falar de perda e luto com crianças, realizou-se pesquisa qualitativa, do tipo descritivo-exploratório, com seis professores responsáveis pelos anos básicos de uma escola do município de São Paulo. Para coleta dos dados, aplicou-se a observação participante e entrevista semiestruturada, a partir de perguntas disparadoras como “Depois da nossa oficina, as crianças pediram para jogar novamente o jogo Eu Conto?", "Você percebeu algum comentário sobre a atividade entre as crianças?", “Algum aluno comentou sobre as cartas específicas para abordar a temática da perda?”, “Alguma criança trouxe um relato à respeito de perda, morte ou luto depois da atividade?”. As entrevistas foram transcritas e analisadas segundo a análise temática proposta por Bardin, obtendo-se as categorias 1) Instrumento lúdico utilizado: pontos positivos e negativos; 2) Representação das cartas específicas para perda e luto; 3) Relatos de perda: narração de momentos e sentimentos marcantes na vida das criançasConclui-se que o instrumento lúdico utilizado surge como aliado para a comunicação entre crianças e adultos acerca da perda e suas temáticas adjacentes, proporcionando um ambiente seguro para elas expressarem e compartilharem seus sentimentos a respeito da morte e do luto
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ABNT
MIRANDA, Amanda Cristine Haddad de. O uso de um instrumento lúdico tecnológico para falar de perda e luto com crianças. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/96eee971-b082-4db2-aa7f-dd1a8692ea66/TCC_Amanda%20Cristine%20Haddad%20de%20Miranda.pdf. Acesso em: 04 maio 2024. -
APA
Miranda, A. C. H. de. (2020). O uso de um instrumento lúdico tecnológico para falar de perda e luto com crianças (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/96eee971-b082-4db2-aa7f-dd1a8692ea66/TCC_Amanda%20Cristine%20Haddad%20de%20Miranda.pdf -
NLM
Miranda ACH de. O uso de um instrumento lúdico tecnológico para falar de perda e luto com crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/96eee971-b082-4db2-aa7f-dd1a8692ea66/TCC_Amanda%20Cristine%20Haddad%20de%20Miranda.pdf -
Vancouver
Miranda ACH de. O uso de um instrumento lúdico tecnológico para falar de perda e luto com crianças [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/96eee971-b082-4db2-aa7f-dd1a8692ea66/TCC_Amanda%20Cristine%20Haddad%20de%20Miranda.pdf
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