Conhecimentos, habilidades e atitudes de estudantes de enfermagem sobre a prática baseada em evidências (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: MYAKAVA, LUCAS HIDEKI KATO - EE
- School: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- Subjects: ENFERMAGEM BASEADA EM EVIDÊNCIAS; CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA; SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A Prática Baseada em Evidências (PBE) é definida como uma abordagem de solução de problemas para tomada de decisões clínicas, que incorpora a busca pelas melhores e mais recentes evidências, julgamento e perícia clínica do profissional e preferências do usuário dentro de um contexto de cuidar. Considerando a importância da PBE na prática clínica, sendo uma competência cada vez mais necessária na prestação de cuidados em saúde de qualidade, é premente identificar conhecimentos, habilidades e atitudes de estudantes de Enfermagem sobre a PBE nas Escolas/Faculdades de Enfermagem, em particular na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), considerada uma das melhores da América Latina. Objetivo: Identificar conhecimentos, habilidades e atitudes sobre a PBE de estudantes de enfermagem da EEUSP. Método: Pesquisa quantitativa, prospectiva, realizada com 125 alunos do bacharelado em enfermagem da EEUSP. Os dados foram obtidos pela aplicação de um formulário contendo o Questionário de Prática Baseada em Evidências (EBPQ), dados sociodemográficos e de formação acadêmica dos estudantes de enfermagem. Resultados: A pontuação média do questionário foi de 4,73 de 7 (DP=0,79), com a maior pontuação no domínio Atitudes (5,33), seguido de Práticas (4,76) e Conhecimentos e Habilidades (4,55). Houve correlação estatística significante entre a pontuação do questionário e o ano do curso (p<0,001). Conclusão: Os estudantes de enfermagem apresentaram predisposição e aceitabilidade da PBE no processo de cuidar, com maiores escores avaliados conforme avançam nos anos da graduação. As menores pontuações foram obtidas no domínio conhecimentos e habilidades, envolvendo a busca e interpretação de evidências científicas, sendo identificado como o maior obstáculo à implementação da PBE entre os estudantesRecomenda-se que os docentes busquem estratégias efetivas para o ensino da PBE na graduação em Enfermagem, de modo a contribuir para a redução da lacuna entre o conhecimento produzido e a implementação das melhores práticas baseadas em evidências científicas visando à melhoria do cuidado prestado e da saúde da população
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ABNT
MYAKAVA, Lucas Hideki Kato. Conhecimentos, habilidades e atitudes de estudantes de enfermagem sobre a prática baseada em evidências. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a4113aa1-1026-43f1-8ed0-58b907ec8287/TCC_Lucas_Myakava.pdf. Acesso em: 09 maio 2024. -
APA
Myakava, L. H. K. (2020). Conhecimentos, habilidades e atitudes de estudantes de enfermagem sobre a prática baseada em evidências (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a4113aa1-1026-43f1-8ed0-58b907ec8287/TCC_Lucas_Myakava.pdf -
NLM
Myakava LHK. Conhecimentos, habilidades e atitudes de estudantes de enfermagem sobre a prática baseada em evidências [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a4113aa1-1026-43f1-8ed0-58b907ec8287/TCC_Lucas_Myakava.pdf -
Vancouver
Myakava LHK. Conhecimentos, habilidades e atitudes de estudantes de enfermagem sobre a prática baseada em evidências [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a4113aa1-1026-43f1-8ed0-58b907ec8287/TCC_Lucas_Myakava.pdf
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