Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: panorama geral e avaliação de tratamentos não farmacológicos (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: SILVA, DAVI ARIMATEA - FCF
- School: FCF
- Subjects: TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE; FÁRMACOS
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO: O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos distúrbios mais comuns do neurodesenvolvimento da infância. O distúrbio é definido por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividadeimpulsividade Não há cura para o TDAH. Na sua terapêutica, são empregados tratamentos farmacológicos e não farmacológicos, que permitem o manejo dos sintomas. Os primeiros levam a reações indesejáveis, o que motivou o presente trabalho. OBJETIVO: Realizar a revisão da literatura científica sobre o TDHA, considerando os diferentes aspectos envolvidos, traçando panorama geral e analisar as terapias não farmacológicas mais relevantes, avaliando o uso alternativo/ complementar aos fármacos de uso convencional. MATERIAIS E MÉTODOS: Efetuou-se pesquisa bibliográfica, nas seguintes bases de dados: Sci Finder®, Web of Science®, PubMed®, Google Scholar® e Scielo®. RESULTADOS: A maioria dos pacientes além de apresentar as sintomatologias de desatenção, hiperatividade e impulsividade, também possuem alterações importantes nas funções executivas, como: flexibilidade cognitiva, inibição, autocontrole, auto regulação, memória, capacidade de resolução de problemas, racionalidade e planejamento. Os medicamentos estimulantes consistem na primeira linha de tratamento para TDAH e metilfenidato é o fármaco mais comumente prescrito. Entre as abordagens psicossociais para a terapia do transtorno, há as denominadas intervenções baseadas na atenção plena (IBAP), que enfatizam uma atitude observadora e não reativa, frente aos pensamentos e emoções. Exercícios cardiovasculares foram melhor relacionados a efeitos duradouros para cognição, em crianças e jovens com TDAH. CONCLUSÃO: Ainda não é possível substituir completamente o tratamento farmacológico convencional doTDAH. Contudo, as IBAP, em pacientes adultos, podem ser terapias adjuvantes benéficas, além dos exercícios físicos cardiovasculares de rotina, podendo melhorar os efeitos cognitivos afetados pelo TDAH, principalmente, durante o desenvolvimento de crianças e adolescentes
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ABNT
SILVA, Davi Arimatéa. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: panorama geral e avaliação de tratamentos não farmacológicos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d31bda6-2954-45cd-9218-5eee0757d9d1/3058861.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024. -
APA
Silva, D. A. (2020). Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: panorama geral e avaliação de tratamentos não farmacológicos (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d31bda6-2954-45cd-9218-5eee0757d9d1/3058861.pdf -
NLM
Silva DA. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: panorama geral e avaliação de tratamentos não farmacológicos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d31bda6-2954-45cd-9218-5eee0757d9d1/3058861.pdf -
Vancouver
Silva DA. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: panorama geral e avaliação de tratamentos não farmacológicos [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d31bda6-2954-45cd-9218-5eee0757d9d1/3058861.pdf
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