Considerações sobre a qualidade de um programa de pós-graduação stricto sensu da rede pública de ensino superior (2013)
- Authors:
- USP affiliated author: CASTRO, GISELLE DE - EP
- School: EP
- Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO (QUALIDADE); ENSINO SUPERIOR; ENSINO PÚBLICO
- Language: Português
- Abstract: Um programa de Pós-Graduação stricto sensu depende da combinação de muitos fatores para ser acreditado como um Programa de excelência e de elevada qualidade acadêmica. A primeira referência, quando se pretende comparar ou “medir” a qualidade de um dado curso, reside na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. A avaliação da Capes atribui aos Programas de Pós-Graduação stricto sensu notas que variam de 1 a 7, sendo os cursos avaliados com notas 1 e 2 são descredenciados. Assim o objetivo central de qualquer Programa é atingir as notas máximas, que indicam desempenho equivalente aos mais importantes centros internacionais de ensino e pesquisa. Os conceitos atribuídos pela Capes estão diretamente relacionados às atividades e contribuições acadêmicas dos discentes e docentes, em diversos campos de ação. Para que as atividades e todos os procedimentos se cumpram com clareza e agilidade, o setor administrativo do Programa é peça fundamental – daí a grande importância do bom funcionamento da secretaria e do conhecimento sobre as tarefas e seus requisitos por parte dos funcionários, alunos e professores envolvidos no Programa. O presente estudo pretende em consonância com tais considerações, viabilizar um levantamento estruturado dos principais processos que fazem parte da rotina administrativa de um Programa de Pós-Graduação stricto sensu de uma Universidade Pública do Estado de São Paulo. Este levantamento permitirá a elaboração de uma pesquisa de opinião envolvendo os alunos e os ex-alunos do Programa, o que possibilitará a indicação dos pontos fortes e fracos dos processos administrativos e burocráticos da área. Os resultados obtidos serão fundamentais para que se possa implementar ações de melhoria enortear planos maiores de atuação envolvendo a Coordenação do Programa e a Direção da Unidade de Ensino.
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ABNT
CASTRO, Giselle de. Considerações sobre a qualidade de um programa de pós-graduação stricto sensu da rede pública de ensino superior. . São Paulo: EPUSP. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b67b6634-c747-40e9-964d-7bfcea143660/GISELLE%20DE%20CASTRO.pdf. Acesso em: 14 maio 2024. , 2013 -
APA
Castro, G. de. (2013). Considerações sobre a qualidade de um programa de pós-graduação stricto sensu da rede pública de ensino superior. Trabalho de Conclusão de Curso (MBA), São Paulo: EPUSP. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b67b6634-c747-40e9-964d-7bfcea143660/GISELLE%20DE%20CASTRO.pdf -
NLM
Castro G de. Considerações sobre a qualidade de um programa de pós-graduação stricto sensu da rede pública de ensino superior [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b67b6634-c747-40e9-964d-7bfcea143660/GISELLE%20DE%20CASTRO.pdf -
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Castro G de. Considerações sobre a qualidade de um programa de pós-graduação stricto sensu da rede pública de ensino superior [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b67b6634-c747-40e9-964d-7bfcea143660/GISELLE%20DE%20CASTRO.pdf
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